Matematik og regne øvelser (dag 8)

Regler for øvelserne:
  1. Brug papir og blyant. Hvis du ikke kan/vil/gider holde dig til denne regel, så skal du lade være med at deltage;
  2. Brug op til nogenlunde 15..20 minutter på at løse opgaverne/spørgsmålene per dag;
  3. Svarene kan ses dagen efter. Du skal selv kontrollere om du har svaret rigtigt;
  4. Besvar spørgsmålene i den rækkefølge du synes er nemmest;
  5. Du bør anvende strege-metoden hvor hensigtsmæssigt, og omskrive med (kendte) simple regler;
  6. Du bør prøve at løse tal-opgaver uden lommeregner i første omgang;
  7. Tjek dine resultater dagen efter og se hvor du kan forbedre dig;
  8. Der er mange veje til samme mål. Du skal finde din vej i løbet af øvelserne;
  9. Hvis du har et problem du ikke kan løse eller andet spørgsmål, så send en email til <email> eller spørg i timerne.

<forrige dag>  <næste dag>
Dag #: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

Hop til opgave: 1234

Opgaverne til dag 8

Opgave 1:

Frekvens \(f\), udtrykt i Hertz \([Hz]\), er et mål for hvor hurtigt et signal gentages periodisk per tidsenhed. En periode er den form af signalet sammen med den tid det tager for signalet til at gentage sig selv. Enhederne er relateret på følgende måde \([Hz]=\frac{1}{[s]}\).

Når frekvensen er på \(1 \space GHz\), hvad er periode-tiden?

Svar 1:

(klik for at vise/skjule)


Tilbage til toppen

Opgave 2:

\begin{equation} \frac{1}{3 \cdot b} = \frac{a}{2 \cdot b} - \frac{2}{3 \cdot b} \Rightarrow a = ? \end{equation}

Svar 2:

(klik for at vise/skjule)


Tilbage til toppen

Opgave 3:

\begin{equation} \frac{277}{99} = ? \end{equation}

Svar 3:

(klik for at vise/skjule)


Tilbage til toppen

Opgave 4:

\begin{equation} \frac{3 \cdot 10^3}{24 \cdot 10^{-3}} = ? \end{equation}

Svar 4:

(klik for at vise/skjule)


Tilbage til toppen

<forrige dag>  <næste dag>
Dag #: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21